Les étudiants du Master 1 Jaussen & Savignac en stage de conservation préventive à Alésia

Sous la responsabilité de Delphine Gillot, ce stage leur a permis de mettre en pratique les enseignements dispensés dans le cadre du Master et de se confronter aux réalités de la gestion de collections archéologiques constituées au fil de plusieurs décennies de recherches.

De la gestion des réserves au reconditionnement des collections

Les étudiants ont découvert les réserves archéologiques d’Alésia et participé au reconditionnement de collections issues de différentes campagnes de fouilles, notamment celles menées dans le secteur du Champ de l’Église entre 1998 et 2003. Les collections étudiées comprenaient notamment des objets métalliques, des alliages cuivreux, des fibules, des éléments de tabletterie, des céramiques et des ossements.
L’étude d’anciennes caisses de mobilier archéologique a permis aux étudiants d’observer l’évolution des pratiques de conservation et de comparer différents systèmes de conditionnement. Ils ont notamment travaillé sur l’identification des objets, les constats d’état, l’observation des phénomènes de corrosion active, la hiérarchisation des priorités de conservation et la gestion des inventaires.
Cette expérience leur a également permis de mieux comprendre les contraintes auxquelles sont confrontés les professionnels dans la gestion de collections anciennes : volume important du mobilier, manque d’espace, contraintes de temps et de budget, mais aussi nécessité de maintenir une documentation fiable et un suivi à long terme des collections.

Comprendre les collections dans leur environnement muséal

Le stage a également permis aux étudiants d’appréhender les différentes étapes qui accompagnent un objet archéologique, de la fouille à la conservation, puis à sa valorisation auprès du public.
Au MuséoParc Alésia, ils ont découvert les espaces d’exposition consacrés aux Gaulois et à la bataille d’Alésia et ont échangé autour des enjeux de médiation culturelle, de scénographie et de présentation des collections archéologiques.
Une démonstration d’armement antique et un atelier consacré à la cuisine antique leur ont également permis d’aborder de manière concrète différents aspects de la vie quotidienne aux époques gauloise et romaine. Ces activités ont ouvert une réflexion sur les différentes formes de transmission des connaissances archéologiques et historiques auprès du public.

Une formation au suivi à long terme des collections

La découverte de l’ancien musée d’Alésia et de ses réserves a permis aux étudiants d’approfondir les questions liées au stockage, au récolement, au reconditionnement et au suivi des objets archéologiques. Ils ont également découvert différents outils numériques utilisés pour la gestion des inventaires et des données scientifiques.
La comparaison entre plusieurs générations de conditionnements a surtout permis de mettre en évidence une dimension essentielle de la conservation préventive : la gestion des collections s’inscrit dans le temps long. Les étudiants ont ainsi pu observer le vieillissement de certains matériaux et comprendre que les choix effectués lors du conditionnement doivent régulièrement être réévalués en fonction de l’évolution des connaissances, des collections et des conditions de conservation.
Cette expérience a ainsi permis aux étudiants de développer un regard critique sur l’évolution des pratiques de conservation et de mieux comprendre l’importance d’intégrer la gestion et la conservation des collections dès la fouille archéologique.
À travers cette immersion à Alésia, le stage a ainsi articulé archéologie, conservation préventive, gestion des collections, valorisation du patrimoine et transmission des savoirs, offrant aux étudiants une expérience concrète des enjeux auxquels sont confrontés les professionnels du patrimoine.